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FP
1661

Die vielen Stimmen des Bologna-Prozesses : zur diskursiven Logik eines bildungspolitischen Programms

Maeße, Jens, 2010
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-8376-1322-3
Verfasser Maeße, Jens Wikipedia
Systematik FP - Friedenspädagogik
Schlagworte bildungspolitik, hochschulpolitik, konsens, deutschland, diskursanalyse, bologna-Prozess
Verlag Transcript
Ort Bielefeld
Jahr 2010
Umfang 282 S.
Altersbeschränkung keine
Sprache deutsch
Verfasserangabe Jens Maeße
Annotation Angaben aus der Verlagsmeldung:
Wie ist es zu erklären, dass der Bologna-Prozess das traditionelle liberale Selbstverständnis der deutschen Universitäten innerhalb kürzester Zeit aufgelöst hat? Jens Maeße geht dieser Frage aus diskursanalytischer und poststrukturalistischer Sicht nach und zeigt, wie ausgehend von Texten, Reden und Interviews politische Handlungsträgerschaft hergestellt wird. Fazit: Nicht die vielbeschworene Unumkehrbarkeit macht den Bologna-Prozess so effizient, sondern das diskursive Unsichtbarmachen von politischer Verantwortlichkeit und konkreter Reformprogrammatik in einem technokratischen Konsensdiskurs.
Exemplare
Ex.nr. Standort
53944 FP, 1661

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