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FP
1667
Globale Eliten, lokale Autoritäten : Bildung und Wissenschaft unter dem Regime von Pisa, McKinsey and Co.
Münch, Richard, 2009Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||
ISBN | 978-3-518-12560-1 | ||||
Verfasser | Münch, Richard | ||||
Systematik | FP - Friedenspädagogik | ||||
Schlagworte | kapitalismus, wissenschaft, bildung, neoliberalismus, transformation, humankapital, bologna-Prozess, bildungswandel | ||||
Verlag | Suhrkamp | ||||
Ort | Frankfurt am Main | ||||
Jahr | 2009 | ||||
Umfang | 266 S. | ||||
Altersbeschränkung | keine | ||||
Auflage | Orig.-Ausg., 1. Aufl., [Nachdr.] | ||||
Sprache | deutsch | ||||
Verfasserangabe | Richard Münch | ||||
Illustrationsang | graf. Darst. | ||||
Annotation | Inhalt Vorwort 7 Einleitung: Bildung und Wissenschaft zwischen Weltkultur und nationalen Entwicklungspfaden 8 I. PISA, Bologna & Co.: Bildung unter dem Regime der Humankapital-Produktion 25? 1. PISA und Bologna als Teil und treibende Kräfte der Transformation von Bildung 31 — 2. Erzwungener Bildungswandel: verwertbaren Grundkompetenzen statt Fachwissen^ - 3. Die Transformation der Legitimations- und Erwartungsstrukturen JJ — 4. Fatale Allianzen: Hybride zwischen Weltkultur und nationalen Entwicklungspfaden 60 - 5. Die Transforma- • tion der Governance-Strukturen 74 - 6. Die Transformation der Sozialisationsstrukturen 87 - Schlussbemerkungen 90 II. McKinsey, BCG & Co.: Wissenschaft unter dem Regime des akademischen Kapitalismus 93 1. Warum die deutsche Universität den Anschluss an die internationale Entwicklung verloren hat 93 - 2. Universitäten als Unternehmen 10} - 3. Das Prinzipal-Agent-Modell der Hochschul-Governance 113 - 4. Die Rhetorik der Funktionalität als Instrument der Legitimation von Verdrängungsprozessen 124 - 5. Der Kampf um Positionen im akademischen Feld 139-6. Akademischer Kapitalismus: Die zirkuläre Akkumulation von monetärem und symbolischem Kapital durch Universitäten 148 - 7. Die Kulturwissenschaften im Sog des akademischen Kapitalismus 164 - 8. Verdrängungseffekte, Konzentrationsprozesse und die Schließung der Wissensevolution 779 - Schlussbemerkungen 196 Schlussbetrachtung 199 |
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