Medienart |
Zeitschrift |
ISBN |
0721-9954 |
Beteiligte Personen |
Fenkart, Gabriele [Hrsg.]
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Beteiligte Personen |
Böck, Margit [Hrsg.]
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Systematik |
Dok - Dok |
Schlagworte |
literatur, lesen, schreiben, jugendliche |
Verlag |
Studien Verl. |
Ort |
Innsbruck |
Umfang |
128 S. |
Altersbeschränkung |
keine |
Verfasserangabe |
Arbeitsgemeinschaft für Deutschdidaktik am Institut für Germanistik der Universität Klagenfurt ; Margit Böck ; Gabriele Fenkart |
Sprache |
deutsch |
Exemplare |
Ex.nr. |
Standort |
29386 |
Dok |
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Unselbstständige Werke |
Böck, Margit - Editorial
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Böck, Margit - Die "New Literacy Studies" und "Multiliteracies".
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Fenkart, Gabriele - Szenarien des Lesens und Schreibens.
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Fenkart, Gabriele - Die Tribute von Panem - The hunger games.
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Struger, Jürgen - Lesen, Schreiben und Identität
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Davies, Julia - Das "Neue" in den New Literacies für den Unterricht
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Kress, Gunther - Texte als Spiegel sozialer Beziehungen.
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Billmayer, Franz - Visuelle Veränderungen von Texten in Jugendzeitschriften.
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Gogolin, Ingrid - Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit.
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Rieckmann, Carola - Verhinderte Lesebereitschaft.
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Sprenger, Tatjana - Zum produktiven Umgang mit klassischer Literatur in der Sekundarstufe I.
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Böck, Margit - Glossar
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Misensky, Sabrina - Literale Praxis, Sozialisation und Förderungen im Wandel.
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Nüßle, Saskia Rahel - Das Gedicht im Unterricht
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Moser, Gerda E. - Kommentar
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