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FP
1836
Methoden der sozialen Arbeit : eine Einführung
Galuske, Michael, 2013Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||
ISBN | 978-3-7799-1447-1 | ||||
Verfasser | Galuske, Michael | ||||
Systematik | FP - Friedenspädagogik | ||||
Schlagworte | methode, sozialarbeit, rahmenbedingungen, sozialpädagogik, methodendiskussion | ||||
Verlag | Beltz Juventa | ||||
Ort | Weinheim [u.a.] | ||||
Jahr | 2013 | ||||
Umfang | 407 S. | ||||
Altersbeschränkung | keine | ||||
Auflage | 10. Aufl. | ||||
Reihe | Grundlagentexte Sozialpädagogik, Sozialarbeit | ||||
Sprache | deutsch | ||||
Verfasserangabe | Michael Galuske | ||||
Annotation | Angaben aus der Verlagsmeldung: Der Band stellt die Methodendiskussion in den Zusammenhang der Theoriediskussion und geht der Frage nach, unter welchen Rahmenbedingungen sich methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit vollzieht und welche Grenzen dem Einsatz von Methoden auf dem Hintergrund gesellschaftlicher Modernisierung gesetzt sind. Darüber hinaus liefert die Einführung eine Orientierung über die wichtigsten diskutierten und praktizierten Methodenkonzepte in der Sozialen Arbeit. In kritischen Skizzen werden die Ansätze und ihre zentralen Merkmale dargestellt und auf ihre Chancen und Grenzen im Rahmen einer lebensweltorientierten Sozialen Arbeit hin beleuchtet. Die Geschichte der Methodendiskussion in der Sozialen Arbeit ist so alt wie die Soziale Arbeit selbst. Spätestens seit der Fundamentalkritik der klassischen Methoden der Sozialen Arbeit in den 70er Jahren haben sich allerdings die Methodendiskussion und der Theoriediskurs in der Sozialen Arbeit überwiegend auf getrennten Pfaden weiterentwickelt. Der Band gibt einen Überblick über den Stand der Methodendiskussion in der Sozialen Arbeit. Es wird dabei versucht, die Methodendiskussion in den Zusammenhang der Theoriediskussion zu stellen und dabei der Frage nachzugehen, unter welchen spezifischen Rahmenbedingungen sich methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit vollzieht und welche Grenzen dem Einsatz von Methoden auf dem Hintergrund gesellschaftlicher Modernisierung gesetzt sind. Darüber hinaus liefert diese Einführung eine Orientierung über die wichtigsten diskutierten und praktizierten Methodenkonzepte in der Sozialen Arbeit: Sozialpädagogische Beratung, klientenzentrierte Beratung, multiperspektivische Fallarbeit, Case Management, Mediation, rekonstruktive Sozialpädagogik, Erlebnispädagogik, TZI, Empowerment, Familientherapie, Streetwork, Supervision, Selbstevaluation, Sozialmanagement, Jugendhilfeplanung. In kritischen Skizzen werden die Ansätze und ihre zentralen Merkmale dargestellt und auf ihre Chancen und Grenzen im Rahmen einer lebensweltorientierten Sozialen Arbeit hin beleuchtet. Inhalt: Einleitung 17 I. Rahmenbedingungen methodischen Handelns in der Sozialen Arbeit 23 1. Was ist eine Methode? Begriff und Abgrenzung 28 2. Sozialpädagogische Methoden. Über die Besonderheiten Sozialer Arbeit und ihre methodischen Konsequenzen 40 3. Grenzen und Probleme der Methodisierbarkeit sozialpädagogischen Handelns .60 II. Stationen der Methodendiskussion. Eine historisch-systematische Rekonstruktion 75 4. Soziale Einzel(fall)hilfe 78 5. Soziale Gruppenarbeit 92 6. Gemeinwesenarbeit 103 7. Die klassischen Methoden. Ertrag und Kritik 115 8. Professionalisierung und Handlungskompetenz. Neue Antworten auf die Herausforderungen beruflicher Identität 123 9. Soziale Arbeit oder Therapie? Der Psychoboom als Antwort auf die Methodenkritik 135 10. Zwischen Lebensweltorientierung und Neuer Steuerung. Aktuelle Trends in der Methodendiskussion 146 11. Thesen zur Methodenfrage in der Sozialen Arbeit. Eine Bilanz 158 III. Methoden in der Sozialen Arbeit. Überblick und Steckbriefe 163 12. Methoden in der Sozialen Arbeit. Ein Ordnungsversuch 164 13. Sozialpädagogische Beratung 172 14. Klientenzentrierte Gesprächsfiihrung 180 15. Multiperspektivische Fallarbeit 191 16. Case Management 200 17. Mediation 209 18. Sozialpädagogische Diagnose 217 19. Familientherapie 233 20. Familie im Mittelpunkt (FiM) 242 21. Erlebnispädagogik 253 22. Themenzentrierte Interaktion 264 23. Konfrontative Pädagogik 273 24. Streetwork 292 25. Sozialraumorientierung 300 26. Prävention 317 27. Soziale Netzwerkarbeit 330 28. Supervision 340 29. Selbstevaluation 348 30. Sozialmanagement 357 31. Jugendhilfeplanung 372 32. Perspektiven der Methodendiskussion 380 Literatur 383 |
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