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Dok
Jou
Journal of Peace Education 2018 / 02, 15. Jg. : Sponsored by the Peace Education Commission of the International Peace Research Association;
Journal of Peace Education 2018 / 02, 15. Jg.,| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Zeitschrift | ||||
| ISBN | 1740-0201 | ||||
| Beteiligte Personen | Dungen, Peter van den [Ed.]
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| Systematik | Dok - Dok | ||||
| Verlag | Routledge Taylor & Francis Group | ||||
| Ort | London [u.a.] | ||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||
| Verfasserangabe | Peter van den Dungen | ||||
| Sprache | englisch | ||||
| Exemplare |
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| Unselbstständige Werke | Carmel, Rivi - English as an equalizer between Atab and Jewish students in Israel | ||||
| Clarke-Habibi, Sara - Teacher' perspectives on educating for peace in Bosnia and Herzegowina | |||||
| Corredor, Javier - Historical memory education for peace and justice: definition of a field | |||||
| Acaron, Thania - Movement decision-making in violence prevention and peace practics | |||||
| Wang, Hongyu - Nonviolence as teacher education: a qualitative study in challenges and possibilities |
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