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Dok
Jou
Teacher' perspectives on educating for peace in Bosnia and Herzegowina
Clarke-Habibi, Sara,| Medienart | Zeitschrift |
| Systematik | Dok - Dok |
| Schlagworte | peace education, bosnien herzegowina, teachers, phenomenology, post-conflict, impacts |
| Verlag | Routledge Taylor & Francis Group |
| Altersbeschränkung | keine |
| Verfasserangabe | Sara Clarke-Habibi |
| Sprache | englisch |
| Sammelwerk |
Dieses unselbstständige Werk ist Teil eines Sammelwerkes. Journal of Peace Education 2018 / 02, 15. Jg. (Dok, Jou) |
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