- Einfache Suche
- Erweiterte Suche
- Neu eingetroffen
- Stöbern
- Meine Ausleihen
- Meine Reservierungen
- Meine Listen
Suche in allen Kategorien
| Kriterium | Richtung | |
|---|---|---|
| 1 Sortierung | ||
| 2 Sortierung | ||
| 3 Sortierung |
Dok
Jou
Nonviolence as teacher education: a qualitative study in challenges and possibilities
Wang, Hongyu,| Medienart | Zeitschrift |
| Systematik | Dok - Dok |
| Schlagworte | peace education, nonviolence, diversity, pedagogy, teacher education, nonviolence education, relation dynamics |
| Verlag | Routledge Taylor & Francis Group |
| Altersbeschränkung | keine |
| Verfasserangabe | Hongyu Wang |
| Sprache | englisch |
| Sammelwerk |
Dieses unselbstständige Werk ist Teil eines Sammelwerkes. Journal of Peace Education 2018 / 02, 15. Jg. (Dok, Jou) |
Leserbewertungen
Es liegen noch keine Bewertungen vor. Seien Sie der Erste, der eine Bewertung abgibt.
Eine Bewertung zu diesem Titel abgeben
