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FP
1892
Erziehung zur Friedensliebe : Annäherungen an ein Ziel aus der Landesverfassung Baden-Württemberg
Erziehung zur Friedensliebe, 2018| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||
| ISBN | 978-3-8487-4396-4 | ||||
| Beteiligte Personen | Birckenbach, Hanne-Margret
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| Beteiligte Personen | Höffe, Otfried
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| Beteiligte Personen | Jäger, Uli [Hrsg.]
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| Beteiligte Personen | Nielebock, Thomas [Hrsg.]
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| Beteiligte Personen | Wette, Wolfram
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| Beteiligte Personen | Wertheimer, Jürgen
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| Beteiligte Personen | Treptow, Rainer
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| Beteiligte Personen | Frieters-Reermann, Norbert
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| Beteiligte Personen | Meisch, Simon [Hrsg.]
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| Beteiligte Personen | Amos, Karin
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| Beteiligte Personen | Berner, Larissa
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| Beteiligte Personen | Bertschy, Franziska
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| Beteiligte Personen | Caus, Jessica
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| Beteiligte Personen | Fleischer, Fabian
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| Beteiligte Personen | Herrmann, Ulrich
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| Beteiligte Personen | Künzli-David, Christine
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| Beteiligte Personen | Müller, Uta
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| Beteiligte Personen | Stilz, Eberhard
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| Systematik | FP - Friedenspädagogik | ||||
| Schlagworte | friedensbewegung, krieg, erziehung, friedenspolitik, definition, bildungssystem, friedenspädagogik, frieden, friedensliebe | ||||
| Verlag | Nomos | ||||
| Ort | Baden-Baden | ||||
| Jahr | 2018 | ||||
| Umfang | 346 S. | ||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||
| Reihe | Ethik in der Nachhaltigkeitsforschung | ||||
| Reihenvermerk | 4 | ||||
| Sprache | deutsch | ||||
| Verfasserangabe | Karin Amos ; Larissa Berner ; Franziska Bertschy ; Hanne-Margret Birckenbach ; Jessica Caus ; Fabian Fleischer ; Norbert Frieters-Reermann ; Ulrich Herrmann ; Otfried Höffe. Uli Jäger. Christine Künzli-David. Simon Meisch. Uta Müller. Thomas Nielebock. Eb | ||||
| Annotation | Die Verfassung Baden-Württembergs nennt Friedensliebe als ein Ziel von Erziehung für die Schulen und Hochschulen. Worin liegen die Chancen, Möglichkeiten und Grenzen dieses ambitionierten Erziehungszieles? Der Band beleuchtet aus philosophischer, politikwissenschaftlicher und juristischer Perspektive die normativen Grundlagen des Friedensliebe-Begriffs. Historisch orientierte Beiträge weisen aus, dass und inwiefern es eine zivilisatorische Errungenschaft darstellt, die Liebe zum Frieden (und nicht zum Krieg) zum Erziehungsziel zu erklären. Der Umsetzung dieses Ziels im bestehenden Bildungssystem und den damit verbundenen Herausforderungen widmen sich Beiträge aus der pädagogischen Theorie und Praxis. Schließlich gilt es, die Möglichkeiten und Bedarfe zu benennen, um die Friedensliebe in der Bildung zu fördern. Die Antworten des Sammelbandes bieten über den Landeskontext hinaus grundsätzliche Einsichten in die Friedensbildung. Mit Beiträgen von Prof. Dr. Karin Amos | Prof. Dr. Franziska Bertschy | Prof. Dr. Hanne-Margret Birckenbach | Jule Bode | Kaya Diehl | Fabian Fleischer | Prof. Dr. Norbert Frieters-Reermann | Prof. Dr. Ulrich Herrmann| Prof. Dr. Dr. Otfried Höffe | Uli Jäger, M.A. | Fabian Krämer | Prof. Dr. Christine David Künzli | Dr. Simon Meisch | Dr. Uta Müller | Dr. Thomas Nielebock | Eberhard Stilz | David Storz | Prof. Dr. Rainer Treptow | Jannik Weich | Prof. Dr. Jürgen Wertheimer | Prof. Dr. Wolfram Wette Inhalt Einleitung: Erziehung zur Friedensliebe Simon Meisch 11 Der Friedensbegriff in deutschen Landesverfassungen Jessica Caus 31 I. Normative Grundlage Friedensliebe: Philosophische Beobachtungen 39 Otfried Höffe Friedenslogik: Grundlagen für eine Erziehung zum Frieden 55 Hanne-Margret Birckenbach Die Erziehung zur Friedensliebe: Das Friedensgebot der Landesverfassung Baden Württemberg 77 Eberhard Stilz I I Von der Kriegsliebe zur Friedensliebe Der industrialisierte Krieg: keine Niederlage - kein Sieg 97 Ulrich Herrmann Krieg und Frieden: Militarisierung - Kriegsbegeisterung - Friedensbewegungen vor dem Ersten Weltkrieg im Wilhelminischen Deutschland 113 Ulrich Herrmann „Make Peace not Love!“- Krieg und Frieden im Spiegel der Literatur 129 Jürgen Wertheimer Wie ist die Friedensidee in der Pädagogik ein Erziehungsziel geworden? 149 Karin Amos Friedenspolitische Lernprozesse in Deutschland nach 1945 167 Wolfram Wette III. Zur Umsetzung der Friedensliebe im Bildungssystem Friedensliebe als Ziel der Lehramtsausbildung: Ethische und didaktische Perspektiven 187 Uta Müller Erziehung zur Friedensliebe - Ansätze oder umgesetztes Ziel? Bestandsaufnahme und Perspektiven der gymnasialen Bildungspläne 2016 des Landes Baden-Württemberg 207 Larissa Berner & Fabian Fleischer Verständigung organisieren. Der Beitrag der Sozialen Arbeit zum sozialen Frieden 265 Rainer Treptow Bildung als Reparaturwerkstatt der Gesellschaft? - Die zu unterscheidenden Facetten von Bildung im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung 289 Christine Künzli David & Franziska Bertschy Förderung der Friedensliebe in unfriedlichen Strukturen? Denkanstöße für eine umfassende friedenspädagogische Orientierung im Bildungssystem 305 Norbert Frieters-Reermann Friedensbildung 2020: Grundzüge für eine zeitgemäße „Erziehung zur Friedensliebe“ an Schulen Uli Jäger Autorinnen und Autoren |
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