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Dok
Recociliation pedagogies and critical ambivalence in teacher professional development: insights from a case study in Cyprus
Charalambous, Constadina; Zembylas, Michalinos; Ch,| Medienart | Zeitschrift |
| Systematik | Dok - Dok |
| Verlag | Routledge Taylor & Francis Group |
| Altersbeschränkung | keine |
| Sprache | englisch |
| Sammelwerk |
Dieses unselbstständige Werk ist Teil eines Sammelwerkes. Journal of Peace Education 2020 / 02, 17. Jg. (Dok) |
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